基于实证意识的初中历史材料解读与问题设计

作者：程东海

来源：安徽教育科研, 2022, (33): 65-67.

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史料实证是历史学习的基本方法，也是认识、理解历史所秉持的求真求实的态度。实证素养是历史学科素养的核心品质之一。当前的初中历史课堂，无材料不教学，无材料不实证。解读材料，依据有梯度的问题设计，获取并整理历史信息，树立证实意识，用证实或证伪的态度来理解和解释历史，以提高初中历史课堂材料应用的实效性。