如何科学合理地使用教材,做到既尊重教材又不完全拘泥于教材,这是教师必会碰到的问题,也是年轻教师最迷茫的.笔者根据近三年的教学实践,对教材新课导入的合理性、教材例题和习题安排顺序的合理性进行了思考.在一次次的优化设计中激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的高效.
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