培养听障生的口语、书面语能力是社会的需要,也是听障生切身利益的需要。如何通过语文教学切实提高听障生的口语、书面语表达能力是听障生语文教学可持续研究的课题。本文探讨了听障生的语文课前演讲活动,分析了听障生课前演讲活动的可行性及演讲活动的实施内容、步骤、意义和应该注意的地方。
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