体育是高中阶段学生素质教育的主要学科,通过体育锻炼不仅可以培养学生强健的体魄,还能让学生在沉重的学习任务中释放压力,强化心理素质,但是传统教学模式中整齐划一的教学方式难以调动高中生对体育的兴趣。基于此,从分层教学法出发,结合高中生的特点,对该教学方法的应用意义以及应用策略进行探究,以体现因材施教的课程改革方向。
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