我国少数民族藏区随着新大纲教学的全面推进,在教学中对新兴教育方法和理论的应用越来越广泛。思维导图理论教学在这方面很好地迎合了我国少数民族藏区日新月异的教学条件与当地学生喜新求变的特性。随着该理论在藏区教学应用的不断深入,思维导图理论作为教与学的辅助工具,其强大的功能正逐渐地显现出来。本文通过思维导图的理论与概念和思维导图在藏区教学的应用与资源普及两个方面共三个分项简要对思维导图理论对藏区教师教学准备的有效辅助及资源普及进行了分项与研究,供相关人士交流参考。
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