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摘要
<正>何谓"师道尊严"?"凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。"(《礼记·学记》,第18篇)。此段文意,言说大致:教育之道,尊师最难做到,教师受到尊敬,真理才会受到尊重,而后民众才懂得敬重学业。搜读典籍发现,"师道尊严"内涵丰富,可以推至师德、师尊、师职、师威、师情、师慧等诸多方面,演进历程颇能反映不同时代的"教师"认识。春秋战国,"天子失官,学在四夷"(《左传·昭公十七年》),
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<正>何谓"师道尊严"?"凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。"(《礼记·学记》,第18篇)。此段文意,言说大致:教育之道,尊师最难做到,教师受到尊敬,真理才会受到尊重,而后民众才懂得敬重学业。搜读典籍发现,"师道尊严"内涵丰富,可以推至师德、师尊、师职、师威、师情、师慧等诸多方面,演进历程颇能反映不同时代的"教师"认识。春秋战国,"天子失官,学在四夷"(《左传·昭公十七年》),
