中国古代诵读理论研究刍议

作者：李鹏; 郭满

来源：短篇小说(原创版), 2013, (02): 125-126.

• 古文理论
• 经典诵读
• 诵读法
• 诵读教学

<正>诵读经典在我国的教育史上有着悠久的传统。《周礼》载:"大司乐以乐语教国子:兴、道、讽、诵、言、语",注曰:"倍文曰讽,以声节之曰诵"所谓"乐语"当指语文与音乐的结合。"兴、道、讽、诵、言、语"都包含在"乐语"的教育之中。而一直到明清时期,诵读都是最基本,甚至是唯一的教学方式和

• 单位
  临沂大学