用神话意蕴发展儿童的想象力与创造力——“神话故事”单元整体设计与思考

作者：邱光军

来源：教育视界, 2020, (20): 59-61.

• 神话故事
• 单元教学
• 想象力
• 生命成长

神话是儿童喜爱的一种文学形式。教师要正确认识统编教材"双线组元"的编排结构,充分挖掘神话的文本内涵及其育人价值,从整体把握入手,遵循儿童认知规律,可按输入—加工—输出的流程组织教学,指导儿童读懂故事,在读写中进行言语实践活动,实现神话的育人价值。

• 单位
  淮阴师范学院