结合特殊教育学校和机构对特殊教育专业学生职业能力要求,提出特殊教育专业学生职业能力培养的有效路径:准确定位人才培养目标、拓宽人才培养途径、加大关键能力培养力度、提高"双师"教师比例、加大制度保障等,并主张逐步构建特殊教育专业学生职业能力体系,提高学生职业能力培养效果,促进学生职业能力的稳步提升,促进学生更好就业与发展。
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