大学生职业生涯规划课程开设以来，存在教学体系差异性大、教学内容西化理论较多、本土化研究不足、教学方法运用单一、教学实践缺失度高、课程缺乏吸引力等问题。在课程思政教学改革要求下，课程从设计模块化的教学内容，融入课程思政育人元素；设置多样化的教学方法，提高课程思政育人效果；拓展外延化的教学实践，增强课程思政育人功能；提升课程教师的思政素养和教育水平等方面，探索教学改革的实践路径。
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