小学数学与“寓教于乐”理念的融合

作者：蔡培东

来源：家长, 2022, (26): 22-24.

<正>在以往的数学课程中，很多学生都感到压抑，这直接导致他们对数学学科产生了恐惧心理，对知识的学习也不够积极。造成此种情形的主要原因是教师采用的教学方法过于刻板，对学生的态度也比较严格。因此，为了改变这种情况，教师要改变课程安排，围绕他们的喜好，对学生进行引导，让他们发现数学的乐趣；营造出“寓教于乐”的学习环境，让他们在相对宽松的环境中探究，减轻学习压力，促使他们以主体性的姿态去探究知识。