美工区中该不该预设主题情境？

作者：周亦潘

来源：幼儿教育, 2021, (31): 32-33.

<正>我们一般会在美工区等区域活动中创设与班级正在进行的主题活动相关的情境,引发幼儿表达自己在主题活动中获得的经验,萌发幼儿对美的感受和体验,促进幼儿想象能力、表现能力、创造能力的发展。在小班主题活动"冬天来了"的背景下,A老师准备在美工区创设温馨的"雪地里"的主题情境。