高中物理是学生思维能力的一个集中体现,高中物理的学习过程可以很好地锻炼学生的分析、判断能力,实验是高中物理教学中的重要组成部分,对于高中物理教学具有深远的意义。高中生的身份有其鲜明的性格特点,学习任务重、升学压力大,不愿花费较多的时间研究一个问题,这就使得当前高中阶段学生的物理解题能力包括实验题迟迟不见提高。本文根据当前高中阶段物理教学的实际情况,针对性地提出了关于如何提高高中生物理实验题解题能力的策略。
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