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摘要
目前高校辅导员职业化、专业化、专家化三者概念不清，逻辑关系混淆，有必要进行概念厘清。针对辅导员职业化、专业化发展存在的角色冲突、伦理困境、专业素质与实践能力弱化、专业化体系不健全等现实困境，应从知识体系、制度体系、考核评价体系和培训体系进行专业化建设。具体来说，高校辅导员职业化、专业化发展的路径为：高校要建立辅导员专业化发展层级序列，扎实做好专业化知识培训体系建设，完善人事制度，打破发展瓶颈，
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单位海南医学院; 马克思主义学院
