让数学阅读成为一种习惯——对小学生数学阅读能力培养的思考

作者：许娟

来源：数学教学通讯, 2022, (16): 72-73.

• 数学阅读能力
• 培养
• 读写结合
• 课外阅读

阅读是学生自主获取知识的一种学习过程，它不仅仅是读的过程，更是一个动口、动手、动脑有机结合的过程。数学阅读，能让学生接触更多的“好吃有营养”的数学，丰富学生对数学的认识，加深对数学的体验，从而爱上数学。重视数学阅读能力的培养，丰富数学语言系统，提高数学语言水平，对学生的数学学习有着重要而现实的意义。