核心素养视域下初中历史任务驱动法教学实践研究

作者：黄蕾

来源：知识文库, 2022, (21): 85-87.

<正>初中历史是我国基础教育的组成部分，这一学科具有极强的人文性、传承性。通过学习探究历史，引领学生以历史的角度挖掘社会发展的规律，进一步认识世界。就一定程度而言，历史学习是培养学生核心素养的重要载体。而传统的教学模式所存在的弊端限制了学生的学和教师的教。随着教学改革的不断推进，在素质教育背景之下，对初中历史教学提出了新的要求和标准，强调当前教师也应该突破传统教学模式的桎梏，顺应教学改革的潮流，探究新型的教学方法。任务驱动教学法主要是基于构建主义理论的支撑，这是一种新的教学模式，同时也是一种新的学习模式，在初中历史教学中凸显出极强的优势和价值。