整合多媒体,提升数学教学效益

作者：刘松

来源：数学大世界(上旬), 2018, (10): 37-38.

• 多媒体
• 小学数学
• 教学效益

随着科学技术的发展和教育改革的深入,信息技术的引入可以有效对教育事业的发展进行推动。整合多媒体,在小学数学的教学中使用多媒体,采用展示过程、丰富内容、多向交流等方式,可以展示解决问题的过程,发展学生的抽象思维,可以丰富内容,大大拓展课堂的空间,还可以进行多向交流,碰撞出思维的火花,从而有效提升数学教学效益。