浅谈以激励促发展——健全机制,提高农村小学班主任专业发展水平

作者：高艳霞

来源：学周刊, 2018, (05): 169-170.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.107

• 班主任
• 专业发展
• 激励机制

班主任工作需要很强的专业性、实践性与艺术性。班主任工作是一项烦琐的工作,看起来简单,想要真正做好却要花费很多心思。因此,作为班主任,要不断提高专业能力;作为学校,要以责任、环境、目标、情感、考核等方式对班主任工作进行激励,使班主任获得全面发展,不断提高自身教学管理水平。