数形结合思想在小学数学教育教学中的应用

作者：周琴

来源：读写算, 2019, (26): 59.

• 数形结合思想
• 小学数学
• 教学应用

数形结合作为一种数学思想是学生数学思维发展的表现,也是学生进行数学知识学习的重要方法,同样该思想也是数学教师开展课程教学的重要途径,将其合理应用与小学数学教育教学课堂不仅能够为小学数学教学课堂注入灵动色彩,更能够提高小学数学教学课堂的教学有效性,实现学生数学思维的有效发展。