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摘要
劳动是小学生与自然界接触的媒介,小学劳动教育为小学生的发展提供了现实路径。自由教育理念能够引导小学生在劳动实践过程中学会独立思考,有效发挥主体作用,在自由探索中逐步成长为完整、和谐的人。通过对自由教育理念的剖析,在理解其内涵的基础上挖掘小学劳动教育中的自由意蕴,从而探讨自由教育理念下的小学劳动教育实践路径。由此凸显自由教育理念在小学劳动教育中的价值体现,在价值建构基础上使其成为小学劳动教育实践行为的航向标,使自由教育理念真正贯彻到小学劳动教育中,实现小学生在劳动教育中的自由发展。
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单位教育学院; 内蒙古师范大学
