摘要
针对"课程思政"的理论来源、教育历程进行了探讨。从"课程思政"的视角对高校武术育人作用进行了概念分析和系统构建,提出了"课程思政与高校武术协同育人的新思路"。研究认为:(1)武术教育本身有"武德"文化传承性,因此"课程思政"协同武术育人具有深厚的文化底蕴资源。(2)以武术"体悟"塑造高尚的爱国情怀,继承和发扬红色基因。(3)以武术"内外兼修、知行合一"培养人类命运共同体的思想意识。研究建议提出了当前"课程思政"在高校武术教育中的三个"历史必然",为深入研究"课程思政"在高校武术教育中的教学目标、教学方法、教学理念等研究提供理论依据,为高校武术教学改革提供参考。
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