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摘要
数据结构存在前修课程基础不扎实、学生实验课前准备不充分和实验结果考核困难的问题。该文总结夯实基础、任务驱动、全员考核、强化训练“四位一体”的实验教学改革。从理论课堂弥补学生编程短板入手，结合任务驱动教学方法，明确布置实验编码任务，要求实验课前学生必须完成并提交实验代码，在实验课堂采用覆盖每个学生并要求重写核心算法代码的考核方法，分批次考核学生实验结果，并借助PTA平台对学生进一步强化训练。实践表明，该教学改革措施有利于促进学生的自主学习，不仅达成比较好的学习效果，而且有助于培养学生的综合能力。
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