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摘要
山东省各高校应教育管理部门的要求,将包括美术、审美分析、色彩学、音乐、电影点评等美育美学的课程纳入了基础学科的系统范畴内,向全部的大一大二新生开放,要求大学低年级的学生们拥有基本的符合规范的审美能力和眼光。但是在普遍更注重考试成绩,尤其是研究生入学考试成绩侧重于专业课的当下,美学美育课程,进展困难,无法得到学生足够的重视,自然也很难达到培养学生情操的初始目的。在这种背景下,探讨造成美学美育课程开展困难的原因,以及分析如何将美学美育课程开展下去的对策措施就显得十分重要。
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单位山东交通学院
