凸显物理学科核心素养的作业设计——以沪科版高中物理“牛顿运动定律”单元为例

作者：邵友娣; 李喆; 陈玲; 任宏杰

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(26): 4-7.

• 高中物理
• 作业设计
• 牛顿运动定律

基于教材但不囿于教材,发挥教师的集体智慧和教学资源二次开发的能动性,开展并实施“发现并解决生活中实际问题”的作业设计主题教研活动,有效培养学生的物理学科核心素养,促进教师的专业发展。