“一带一路”视域下菲律宾汉语师资问题探析

作者：罗庆铭; 王岩

来源：北华大学学报(社会科学版), 2019, 20(03): 15-21.

DOI：10.19669/j.issn.1009-5101.2019.03.003

• “一带一路”
• 菲律宾
• 汉语师资
• 教师本土化

随着"一带一路"建设的不断推进,中菲关系以及在各领域的合作都进入了一个全新的发展阶段,菲律宾的华文教育也得以快速发展。然而汉语师资短缺依然是阻碍其发展的绊脚石。长期以来,菲律宾汉语教师资源匮乏,师资队伍存在非专业化严重、队伍流动性大、年龄结构不合理等问题。针对这些问题,除了采取措施加强对教师的在职培训,引进汉语教师志愿者,中菲合作培养汉语师资外,还应通过建立统一的教师管理机构、完善培训系统、提高教师待遇以稳定师资队伍、加大汉语师范专业的建设、鼓励教师自觉进行网上学习与交流等行政与专业手段,全面提升菲律宾汉语教师的素质。

• 单位
  教育学院; 南宁师范大学