让说教式课堂华丽转身——探微生长型道德与法治课堂的建构

作者：尤顺宏

来源：名师在线, 2018, (17): 44-45.

• 说教式
• 生长型
• 德育实践

育人犹如育树,学生的道德成长如同植物生长一样,需要遵循自然的规律,经历长期的生长过程。说教式课堂违背了学生成长规律,生长型课堂倡导学生自然和谐生长。研究发现,生长型课堂具有自然性、生活性、趣味性、实践性和内省性。