区域活动是幼儿园课程的重要组成部分。在开展聚焦于培养幼儿社会性、增强幼儿动手能力、提升幼儿与人交往能力的区域活动中，由于幼儿无论是身体还是认知、社会性等方面的发展都尚未成熟，处于发展的萌芽阶段，因此，教师适当的、切实的干预指导对幼儿的发展有着重要影响。基于此，通过分析幼儿园区域活动中教师现场指导的现状，提出幼儿园区域活动中教师现场指导的原则和策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
