浅谈小学语文阅读教学中美育素养的培养

作者：沈立文

来源：读写算, 2020, (28): 102-103.

• 美育
• 感受
• 鉴赏
• 展示
• 创造

小学语文教材选编的课文蕴藏着丰富的美育因素,作为小学教师,我们应当积极探索在小学语文教学中实施、渗透、强化审美教育的策略,深入研究挖掘小学语文教材中的自然美、社会美、创造美、艺术美等美育因素,借助听、说、读、写等多形式的语文阅读指导,加强对小学生的感受、鉴赏、表现、创造的美育教育,培养小学生高尚的道德情操和阅读欣赏能力,对培养小学生的美育素养有着极其重要的历史意义。