<正>传统文化培养重在"渗透"二字,之所以为渗透,是因为是将学生的社会价值教育和个人价值教育过程合二为一的现代化教学过程。语文教学旨在培养学生的语文综合素养,而对小学语文教学而言,教学目标不仅是要求教师向学生传授基础的语文知识,更要求教师深入了解语文教育意义,不断渗透传统文化,培养学生的语文素养,使学生成为可以承继中华民族优秀文化的传承者。一、培养学生传统文化素养的重要意义1.接受传统文化知识,体现学生的社会价值。学生社会
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