一年级上册第一单元识字教学探析

作者：王少肇

来源：小学语文教学, 2022, (11): 32-33.

<正>以往语文教科书中，新生一入学就学拼音，大多数学生反映太难了。相对于生活中常见的汉字，拼音认知起来很抽象，拼读起来也拗口，再加上学习拼音需要拼读练习和识记才能掌握，对于刚入学的小学生来说是枯燥乏味的。统编本教材在汉语拼音的教学上改变了以往教科书中的安排，由原来先系统学习拼音再识字改为先进行一个单元的识字教学再学习汉语拼音。