<正>本文以"平面与平面垂直的判定"为例,谈谈如何帮助学生积累基本活动经验,提升数学核心素养,请同行批评指正.1.教学目标和重、难点1.1教学目标(1)理解面面垂直的判定定理,并能够准确表述判定定理,能够掌握通过在面内找交线垂线的方法利用判定定理将面面垂直问题转化为线面垂直问题.(2)运用"直观感知—操作确认—思辨论证"的认识方法,通过自主学习、合作交流的探究活动经历面面垂直判定定理的发现过程,积累基本活动经验.
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