摘要

教师对于教育哲学的意识和认知对其实际的教学手段和方式、风格等起着指导性的作用和影响。基于小学语文教师教育哲学以经验主义、现实主义为主导,受理想主义影响等特点,需要从学校和教师自身出发培养教师的教育哲学意识,推动其教育哲学的转变和完善,促使其在课堂教学改革和创新方面起到积极的作用。