核心素养背景下STEAM教育在高中地理实践活动中的应用

作者：夏锟

来源：试题与研究, 2021, (28): 9-10.

• 核心素养
• STEAM教育
• 高中地理实践

地理学科是科学体系的重要组成部分,无论是对生命奥秘的探究,还是对未知世界的探索过程,都需要用到地理学科的知识。因此,在高中地理的教学中,针对地理学科的综合素养的培养受到了更多学者的关注。在我国的地理新课标中,也明确说明将培养学生的"地理实践"能力作为高中地理教学的重要任务。但是在以往的教学过程中,老师往往会要求学生背诵各种地理知识,以应对考试,这种灌输式的教学方法虽然能够让学生熟悉地理知识,但是无法增强他们的实践能力,对于培养地理学科的关键人才没有太大的帮助。在这一背景下,有些学者提出将STEAM教育理念应用在高中地理实践活动中,通过多学科结合的形式让学生在实践教学中能够收获更多,同时努力培养学生的地理核心素养。本文针对现在高中地理教学中存在的问题进行了分析,同时,为解决这些问题提出了基于STEAM理念的高中地理实践活动教学方法。