制定分层实施的管理制度,设置合理、灵活的内容,是高职院校晚自习有序、高效的保障。以高职院校学生人文素质培养为出发点,结合高职教育、高职院校学生特点和高职院校晚自习现状及问题,采用具有可复制性、科学合理的高职院校晚自习引导管理策略,可以规范高职院校学生晚自习行为,优化高职院校学风建设环境,为切实推动高职院校学生人文素质培养提供有效途径。
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