大学英语教学中中国文化呈现不足的问题急需矫正。在适当环节间接融入中国文化是比较有效的措施,如精选汉语特色语言作为例句和编写中国文化的语篇翻译强化巩固语言学习。这样既达到语言学习与中国文化表达一举两得的效果,又实现了课程思政的目的。