<正>随着核心素养理念的深度推进,在小学英语教学中,教师不仅要关注学生的课堂学习,更重要的是要从语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个维度,综合衡量学生学习的成果,促进全面育人。当前小学英语教学中学生不同程度存在能力基础发展不均衡的问题,因此,在作业设计的过程中,教师必须要推进分层作业设计,以更好地带动学生作业和学习的积极性,促进不同学习基础的学生积极向前迈进。现从当前小学英语作业设计存在的问题分析出发,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
