SPOC视阈下高职院校Android应用开发课程建设实践研究

作者：孙华林; 盛昀瑶; 朱利华

来源：湖南邮电职业技术学院学报, 2018, 17(01): 38-56.

• SPOC
• 高职院校
• Android
• 课程建设

在分析了高职院校Android应用开发课程教学中存在的问题的基础上,提出了将SPOC引入到课程中的课程改革思路,并给出了课程的SPOC混合教学模式、混合教学资源建设、课程教学活动设计等构建步骤和方法,为高职院校课程改革注入新活力。

• 单位
  常州信息职业技术学院; 常州机电职业技术学院