护理本科女生人际归因能力的培养研究

作者：张彩虹; 李继平; 袁爱华; 张宏玉; 蔡小霞; 鲁缀香; 潘向文

来源：海南医学院学报, 2010, 16(11): 1508-1510.

DOI：CNKI:46-1049/R_20101029.1403.001

• 人际归因
• 能力
• 护理本科生

目的:加强人际归因能力培养,以期提高护生的人际归因能力。方法:采用集体与个别干预相结合以及自我认知干预的方法对65名护理本科女生进行人际归因能力培训,并用Lefcourt编制的多维度—多归因因果量表中的人际关系归因分量表,一般自我效能感量表在培训前、后对其进行调查。结果:培训前、后护理本科女生人际归因能力得分差异有统计学意义(t=6.507,P<0.05),一般自我效能感得分差异有统计学意义(t=-10.212,P<0.05)。结论:通过采用集体与个别干预相结合以及自我干预的方法改善人际归因的方式,加强了护生人际归因能力培养。

• 单位
  海南医学院