为了让小学数学课堂教学氛围更加活跃，提高小学生在数学学习活动中的参与度，并使他们在学习过程中获得愉快的学习体验，进而提高数学教学效率与质量，教师可以在愉快教育理念的指引下将数学游戏引进来，对数学游戏能够发挥的诸多教学作用进行正确的认知，进而探寻有效的数学教学策略，将数学游戏灵活地应用到数学课堂中.实践证明，教师充分发挥数学游戏的教学优势展开数学教学，能够改进缺乏生动体验的传统教学模式的不足，增强数学教学内容对小学生的吸引力，使他们在主动学习数学知识的过程中有效提高自身的学习成绩.
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