“读思达”教学法在初中英语阅读教学中的应用研究——以人教版九年级Unit 2 Section A为例

作者：郑昌月; 蔡红梅^*

来源：海外英语, 2023, (09): 194-197.

• “读思达”教学法
• 初中英语阅读教学
• 应用研究

随着新课程改革教育理念的不断融入，初中英语阅读教学也逐渐产生了新的要求和标准[1]。传统的初中英语阅读教学多以教师讲解、灌输为主，学生的阅读、思考和表达为辅，导致学生的语言能力、思维品质和文化意识没有得到提升，反而形成了“哑巴英语”的现象。“读思达”教学法，即教师引导学生主动阅读、深入思考和全面表达来提升学生阅读、思考、表达等综合能力的教学法，把英语课堂从英语知识的学习转变成语言的运用和实践。基于当前初中英语阅读教学存在的问题，该研究引入“读思达”教学法以期改革原有的阅读教学方式，关注对学生核心素养的培育，以期能推动其阅读能力及综合素质的全面养成。

• 单位
  黄冈师范学院