巧读题明真知——谈小学生数学读题能力的培养

作者：廖雨馨

来源：课程教育研究, 2019, (44): 138.

• 高年级数学
• 读题能力
• 教学措施

数学可以开阔我们的思维,通过经历不断解决问题的过程,学生的思维能得到成长、突破、飞跃,而良好的读题能力是解决数学问题的前提与基础,通过读题,学生能掌握题中的关键条件,可是在小学高年级数学的教学中,发现学生的读题能力还存在着很多的问题,本文就此些问题提出一些可行性的建议。