阅读教学在小学语文教学中占据重要地位，也是学生日常学习语文的难点部分。通过对相关文献数据的了解和实际小学语文教学现状的分析，笔者发现，目前大部分小学生对语文阅读教学的兴趣不高，缺乏主体能动性。本文对小学语文教学现状以及语文阅读教学在发挥学生主体能动性方面起到的积极作用进行探究，并提出相关有效措施，以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
