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摘要
在小学语文低年级课堂教学过程中,针对学生识字能力的培养一直是备受广大教师关注的主要内容之一,也是这一阶段教学中难点相对较高的环节之一,如何在本质意义层面提升小学低年级学生对语文汉字的喜爱,提升学生参与语文识字学习的积极性就显得尤为重要。由此,基于上述小学语文低年级课堂教学的需求,本文将针对性地阐述小学生识字能力培养对小学生学习的重要影响,同时探究现阶段小学语文识字教学的不足,并提出在课堂上展开识字教学的途径,希望能够对未来小学低年级语文课堂教学中识字能力的教育提供帮助,推动我国小学语文教育的改革和发展。
