例谈基于主题意义探究的单元复习课教学设计

作者：张桂茹; 王玉玲

来源：大连教育学院学报, 2022, 38(04): 35-37.

• 主题意义探究
• 单元复习课
• 核心素养

学生对主题意义的探究是语言学习的重要内容，聚焦主题意义探究的单元复习课应遵循整合与融合、重构与优化、实践与创造的原则，挖掘单元主题意义，合理制定复习目标，深化主题价值思考，帮助学生构建知识网络，提升学生的核心素养。

• 单位
  教育学院