在当前“双减”背景下开展初中道德与法治教育教学工作时，教师要对学生的学习状态有充分的了解，尽可能删减课堂中不必要的环节，减轻学生的课后作业量，缓解学生的身心压力。尤其是对于初中道德与法治课堂教学工作，教师要转变其传统的教学观念和教学模式，对目前面临的教学困境有全面的了解，通过新颖的内容吸引学生们的注意力。教师在开展初中道德与法治课堂教学的时候，要在课堂中渗透新的教学理念，实现初中道德与法治教学的可持续性，让学生的学习兴趣得到提升。
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