中外合作大学“中国近现代史纲要”课教学应把握好几方面张力

作者：徐钰愉; 纪君燕

来源：北京教育(高教), 2020, (08): 19-22.

• 中外合作大学
• 中国近现代史纲要
• 中国立场

中外合作大学面临更加国际化的教学环境,在校师生经常受到不同文化历史、意识形态的碰撞和影响。其中,"中国近现代史纲要"课在教学内容、教学设置上面临许多新的问题和挑战,在教学方法上应该着重把握好几方面的张力:一是历史事件与历史叙述。"中国近现代史纲要"课教学要辩证分析历史事件与历史叙述的关系问题,引导学生学会"史论结合"。二是中国立场与全球视野。"中国近现代史纲要"课教学要坚守中国立场,从中国人身位上看待历史,也要放眼全球,摆脱盲目自卑和过度自信的心态,理性面对西方话语,形成中国立场和中国意识。三是批判意识与建构思维。"中国近现代史纲要"课教学在培养学生批判性思维的同时,更要引导学生建构正确的历史观。

• 单位
  宁波诺丁汉大学