优化电场教学设计 提高学生思维能力

作者：骆文洲

来源：中学教学参考, 2018, (35): 39-41.

• 教学设计
• 思维能力
• 问题情境
• 学习途径

思维能力是学习能力的核心,已成为物理教师及相关教育工作者的共识,在课堂教学中,物理任课教师应设法让知识课堂成为培育核心素养的思维课堂。文章通过列举几个优化静电场教学的片段,阐述如何提高学生的思维能力。