在中学英语课堂教学中,板书是最基本的辅助手段,是课堂教学环节的重要组成部分,是一堂课教学内容的高度浓缩。然而,随着现代教育技术发展,多媒体在初中英语课堂教学中广泛使用,在实际教学中板书的重要性却常常被忽视,本文基于双边活动原则、注意原理、记忆原理和美学原则,将从目前多媒体环境下初中英语课堂板书现状调查入手,探究其存在的主要问题并提出相应对策,以期为初中英语教师课堂教学提出建议与参考。
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