基于拓展计划行为理论的高职创业课程体系研究

作者：詹秀娟

来源：泰州职业技术学院学报, 2020, Z1: 58-60.

• 拓展计划行为理论
• 高职院校
• 创业课程

文章基于计划行为理论,并根据创业教育对象的特点以及创业必备三要素,对其维度进行拓展,指出高职院校创业教育课程的设置应该围绕培养学生创业能力、识别创业机会、寻求创业资源、营造创业氛围等方面,从而提高学生的创业意图和学习满意度。

• 单位
  泰州职业技术学院