对新课改视野下探究式合作教学模式的对策探讨

作者：茶本义; 李开佑; 何卫勇; 段享贤

来源：学周刊, 2021, (11): 163-164.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.11.081

• 新课改
• 探究式教学
• 合作教学

随着新课改、新高考、新教材的推广,广大教师也逐渐改变了传统的教学模式,将学生作为的课堂的主体,教师起引导辅助的作用。本文尝试以知识体系的构建为切入点,对探究式合作教学模式进行了对策探讨。